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SUMMARY:Bayern-Bündnis
DESCRIPTION:Das Tref­fen fin­det im Bal­tha­sar in Bam­berg statt. Bit­te mel­det euch an. Die ent­spre­chen­de Anmel­de Mas­ke fin­det ihr unten.Schluss mit Spar­po­li­tik in der Bildung \n\n\n\nEs ist über­all das glei­che: Pro­fes­su­ren wer­den gestri­chen\, Schul­un­ter­richt fin­det in schim­me­li­gen Con­tai­nern statt\, für Uni­ge­bäu­de besteht Betre­tungs­ge­fahr\, was für Raum­man­gel sorgt und Bil­dungs­un­ge­rech­tig­keit besei­tigt das BAföG auch nicht. Wissenschaftler*innen ban­gen um ihre Jobs. Lehrer*innen äch­zen unter Über­stun­den. Schüler*innen lei­den mas­siv unter Leistungsdruck. \n\n\n\nAll die­se Pro­ble­me las­sen sich schließ­lich auf eins zurück­zu­füh­ren: Bil­dung wird kaputt gespart! Jedes Jahr sehen wir in den Haus­hal­ten weni­ger finan­zi­el­le Mit­tel die für Bil­dung ein­ge­plant wer­den. Teil­wei­se durch direk­te Kür­zun­gen\, teil­wei­se durch gleich­blei­ben­de Haus­halts­mit­tel. So wer­den bei all­ge­mei­nen Preis­stei­ge­run­gen die Bud­gets fak­tisch gekürzt. \n\n\n\nWir neh­men das nicht mehr hin! Wir rufen für den 17. Juni zum dezen­tra­len Pro­test auf! \n\n\n\nFor­de­run­gen \n\n\n\n\nAbschaf­fung der Schul­den­brem­se\, um drin­gend not­wen­di­ge Inves­ti­tio­nen in Bil­dung zu ermöglichen\n\n\n\nUmfas­sen­de Steu­er­re­form\, die gro­ße Ver­mö­gen\, Erb­schaf­ten\, Über­ge­win­ne und Kapi­tal­erträ­ge stär­ker heranzieht\n\n\n\nMas­si­ve staat­li­che Inves­ti­tio­nen in Per­so­nal und Infra­struk­tur aller Bildungsbereiche\n\n\n\nVer­bes­se­rung der Betreu­ungs­quo­te in Schu­len\, Hoch­schu­len\, Kitas und Ausbildungsbetrieben \n\n\n\nEnt­fris­tungs­of­fen­si­ve im Wissenschaftssystem \n\n\n\nKos­ten­lo­sen ÖPNV für Schüler*innen\, Stu­die­ren­de und Auszubildende \n\n\n\nBezahl­ba­ren Wohn­raum durch Mie­ten­stopp und Aus­bau von sozia­lem Wohnraum \n\n\n\nAus­bil­dungs­för­de­rung\, die Armut wirk­sam ver­hin­dert\, zum Bei­spiel ein eltern­un­ab­hän­gi­ges\, armuts­fes­tes BAföG als Vollzuschuss\n\n\n\n\nTages­ord­nung \n\n\n\nDie Schul­den­brem­se muss abge­schafft wer­den\, damit der Staat die nöti­gen Bil­dungs­in­ves­ti­tio­nen in die Wege lei­ten kann. Damit soll er auch wie­der funk­tio­na­ler als Arbeits­ge­ber und For­schungs­för­de­rer sein\, statt sich fort­wäh­rend aka­de­misch zu deindustrialisieren. \n\n\n\nEine umfas­sen­de Steu­er­re­form ist von Nöten\, um den Man­gel an Fach­per­so­nal im Bildungs‑\, Wis­sen­schafts- und Erzie­hungs­we­sen nach­hal­tig behe­ben zu kön­nen. Ins­be­son­de­re die Ver­mö­gen\, Erb­schaf­ten\, Über­ge­win­ne und Kapi­tal­erträ­ge müs­sen ver­nünf­tig besteu­ert werden.  \n\n\n\nEs braucht mas­si­ve\, staat­li­che Inves­ti­tio­nen in Bildungseinrichtungen. \n\n\n\nFür zeit­ge­mä­ße Lern­be­din­gun­gen muss die Betreu­ungs­quo­te dras­tisch ver­bes­sert wer­den. Wir brau­chen einen Per­so­nal­auf­wuchs und im aka­de­mi­schen Bil­dungs­we­sen eine Entfristungsoffensive. \n\n\n\nMobi­li­tät muss sicher­ge­stellt wer­den. Daher for­dern wir einen kos­ten­lo­sen öffent­li­chen Personenverkehr. \n\n\n\nEin Mie­ten­stopp und der Aus­bau des sozia­len Woh­nungs­baus ist die Grund­be­din­gung\, um am (Aus-)Bildungsort über­haupt leben zu können.  \n\n\n\nTOP 1 Befind­lich­keit und Kennenlernen  \n\n\n\n\nVor­stel­lungs­run­de: Name\, Pro­no­men\, (Alter)\, was mensch so macht\, wie geht es dir gera­de\, wel­ches Küchen­ge­rät wärst du\,\n\n\n\n\nTOP 2 kur­zer Recap was ist am ers­ten Tref­fen am 24.01.2026 pas­siert?TOP 3 Selbstverständis \n\n\n\n\nBetei­lig­te Gruppen \n\n\n\nZweck des Bündnisses\n\n\n\nPra­xis\n\n\n\nArbeits­wei­se      \n\n\n\nInhalt­li­cher Schwer­punkt: Gegen Öko­no­mi­sie­rung\, sozia­le Ungleich­heit und für Demokratisierung\n\n\n\nZiel­grup­pe / wer ist der Betrof­fe­nen­kreis? Und wie kann die­ser erreicht werden? \n\n\n\n\nTOP 4 Kam­pa­gne Schluss­ver­kauf Bildung \n\n\n\nTOP 5 Auf­bau loka­le Orts­bünd­nis­se / ‑Grup­pen \n\n\n\nTOP 6 Kom­mu­ni­ka­ti­ons­struk­tur und Arbeitsteilung  \n\n\n\nTOP 7 Wei­te­re The­men / Zukünf­ti­ge Kampagnen \n\n\n\nTOP 8 Nächs­te Schrit­te / ToDos abklä­renEs ist über­all das glei­che: Pro­fes­su­ren wer­den gestri­chen\, Schul­un­ter­richt fin­det in schim­me­li­gen Con­tai­nern statt\, für Uni­ge­bäu­de besteht Betre­tungs­ge­fahr\, was für Raum­man­gel sorgt und Bil­dungs­un­ge­rech­tig­keit besiegt das BAföG auch nicht. Wissenschaftler*innen ban­gen um ihren Job. Lehrer*innen äch­zen unter Über­stun­den. Schüler*innen ler­nen im “Digi­ta­li­sie­rungs­land Deutsch­land” noch immer ohne Inter­net in der Schu­le und gehen dort mög­lichst nicht aufs Klo. Wie auch\, wenn die Toi­let­te auf dem Flur gesperrt ist\, weil sie seit Ewig­kei­ten repa­riert wer­den müsste?  \n\n\n\nDas wol­len wir nicht wei­ter hin­neh­men! All die­se Pro­ble­me las­sen sich schließ­lich auf eins zurück­zu­füh­ren: Bil­dung wird kaputt gespart! Jedes Jahr sehen wir in den Haus­hal­ten weni­ger finan­zi­el­le Mit­tel die für Bil­dung ein­ge­plant wer­den. Teil­wei­se durch direk­te Kür­zun­gen\, teil­wei­se durch gleich­blei­ben­de Haus­halts­mit­tel. So wer­den die Bud­gets fak­tisch gekürzt — immer­hin gibt es eine Inflation.  \n\n\n\nWir rufen euch auf\, gemein­sam mit uns auf die Spar­po­li­tik in der Bil­dung auf­merk­sam zu machen und gemein­sam dafür zu kämp­fen\, dass die­se Spar­po­li­tik ein Ende findet! \n\n\n\n \n\n\n\n\n  \n\n\n\n* = obligatorisch  \nName *:\n\n \nRol­le im Bil­dungs­sys­tem (z.B. Schüler*in\, Azu­bi\, Lehrer*in\, Gewerkschaftler*in\, Erwerbslose*r\, Student*in (wel­che Hochschule)) *:\n\n \nOrt und (falls ihr möch­tet) Struk­tur\, z.B. StuV Würz­burg\, Fal­ken Nürn­berg\, DGB Jugend Mün­chen oder oder GEW Regensburg*:\n\n \nE‑Mail-Adres­se *:\n\n \nHan­dy­num­mer *:\n\n \nAnmer­kun­gen \n \n4+6= \n \nThis form requi­res JavaScript!
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DESCRIPTION:Schluss mit Spar­po­li­tik in der Bildung \n\n\n\nEs ist über­all das glei­che: Pro­fes­su­ren wer­den gestri­chen\, Schul­un­ter­richt fin­det in schim­me­li­gen Con­tai­nern statt\, für Uni­ge­bäu­de besteht Betre­tungs­ge­fahr\, was für Raum­man­gel sorgt und Bil­dungs­un­ge­rech­tig­keit besiegt das BAföG auch nicht. Wissenschaftler*innen ban­gen um ihren Job. Lehrer*innen äch­zen unter Überstunden.  \n\n\n\nDas wol­len wir nicht wei­ter hin­neh­men! All die­se Pro­ble­me las­sen sich schließ­lich auf eins zurück­zu­füh­ren: Bil­dung wird kaputt gespart! Jedes Jahr sehen wir in den Haus­hal­ten weni­ger finan­zi­el­le Mit­tel die für Bil­dung ein­ge­plant wer­den. Teil­wei­se durch direk­te Kür­zun­gen\, teil­wei­se durch gleich­blei­ben­de Haus­halts­mit­tel. So wer­den die Bud­gets fak­tisch gekürzt — immer­hin gibt es eine Inflation.  \n\n\n\nWir rufen euch auf\, gemein­sam mit uns auf die Spar­po­li­tik in der Bil­dung auf­merk­sam zu machen und gemein­sam dafür zu kämp­fen\, dass die­se Spar­po­li­tik ein Ende findet! \n\n\n\nIm Janu­ar möch­ten wir uns in einem Auf­takt­tref­fen zusam­men­setz­ten\, um das Regio­nal­bünd­nis Ost wie­der­zu­be­le­ben\, d.h. es gibt eine kur­ze Ein­füh­rung und ein Ken­nen­ler­nen\, wir set­zen uns in einem Work­shop mit der aktu­el­len Spar­po­li­tik aus­ein­an­der und erar­bei­ten eige­ne Aktio­nen wie Demos und Kam­pa­gnen gegen die Kür­zun­gen. Mit einem lan­des­über­grei­fen­den Bünd­nis haben wir die Chan­ce mehr Auf­merk­sam­keit für das The­ma zu erwirken. \n\n\n\nOrtUni Leip­zig Bil­dungs­wis­sen­schaft­li­ches Insti­tut\, (Marsch­ner­str 31 | 04109 Leip­zig) statt. Weg­be­schrei­bung: Die Erzie­hungs­wis­sen­schaft­li­che Fakul­tät besitzt mit der Hal­te­stel­le “Sport­fo­rum Süd” eine direk­te Bahn­an­bin­dung. Nutzt dafür eine der fol­gen­den Bahn­an­bin­dun­gen: 3 (Knaut­klee­berg) 7 (Böhlitz-Ehren­berg) 15 (Mil­titz) Von der Hal­te­stel­le erreicht ihr den Cam­pus nur durch das Gebäu­de (sh. Abbil­dung)\, da die Sei­ten­ein­gän­ge am Sams­tag ver­schlos­sen sind. Folgt dann dem letz­ten Pfeil\, um Haus 5 zu errei­chen. Der Raum 026 befin­det sich im Erd­ge­schoss. Geht durch bis zur Glas­tür und biegt dann rechts in den Durch­gang ein. Begebt euch hin­ter den Toi­let­ten in den Flur nach links. Der Raum befin­det sich direkt vor der Glastür. \n\n\n\n \n\n\n\nAblauf 12:00 Ankunft und Ken­nen­ler­nen (30 min) \n\n\n\n 12:30 Ein­füh­rung + Nach­fra­gen (30 min) \n\n\n\n 13:00 Aus­tausch (Hin­ter­grün­de\, Moti­va­tio­nen\, Erwar­tun­ge\, Zie­le) in 4er Grup­pen (35 min) \n\n\n\n 13:35 Erwar­tun­gen an das Bünd­nis (15 min) \n\n\n\n 13:50 Work­shops the­ma­tisch ähn­lich wie letz­tes Mal (1h — 1.5h) \n\n\n\n 15:25 “Akti­on” \n\n\n\n 16:00 Abschluss­run­de / Aufräumen \n\n\n\nab 16:30 Ver­net­zung im locke­ren Rah­men bei Getränken \n\n\n\n \n\n\n\n \n\n\n\n\n  \n\n\n\n* = obligatorisch  \nName *:\n\n \nRol­le im Bil­dungs­sys­tem (z.B. Schüler*in\, Azu­bi\, Lehrer*in\, Gewerkschaftler*in\, Erwerbslose*r\, Student*in (wel­che Hochschule)) *:\n\n \nOrt und (falls ihr möch­tet) Struk­tur\, z.B. Stu­Ra HMT Leip­zig\, FAU Dres­den\, FFF Chemitz\, LSR Sach­sen oder GEW Thüringen*:\n\n \nE‑Mail-Adres­se *:\n\n \nHan­dy­num­mer *:\n\n \nAnmer­kun­gen \n \n2+4= \n \nThis form requi­res JavaScript!
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