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Neuste Beiträge

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  Schluss­ver­kauf Bil­dung
  Auf­ruf Es ist über­all das glei­che: Pro­fes­su­ren wer­den gestri­chen, Schul­un­ter­richt fin­det in schim­me­li­gen Con­tai­nern statt, für Uni­ge­bäu­de besteht Betre­tungs­ge­fahr, was für Raum­man­gel sorgt und Bil­dungs­un­ge­rech­tig­keit besei­tigt das BAföG auch nicht. Wissenschaftler*innen ban­gen um ihre Jobs. Lehrer*innen äch­zen unter Über­stun­den. Schüler*innen lei­den mas­siv unter Leistungsdruck.
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  Auf­klä­rung im Zeit­al­ter der Desinformationskriege
• Hege­mo­nie und die Pro­duk­ti­on kri­ti­schen Wis­sens
  Was bringt Stu­die­ren­de und Wissenschaftler*innen dazu, schlech­te Stu­­di­en- und pre­kä­re Arbeits­be­din­gun­gen hin­zu­neh­men? Dazu sind mate­ri­el­le Erwar­tun­gen, Bil­dungs­be­dürf­nis­se, ist Kon­sens not­wen­dig. Mit Hege­mo­nie schau­en wir dar­über hin­aus. Es geht nicht allein um unmit­tel­bar mate­ri­el­le Gege­ben­hei­ten, son­dern auch dar­um, die Art der Wis­sen­schaft, der Dis­zi­pli­nen, der Funk­ti­ons­wei­se von Wis­sen­schaf­ten in kapi­ta­lis­ti­schen Gesell­schaf­ten zu… Hege­mo­nie und die Pro­duk­ti­on kri­ti­schen Wis­sens wei­ter­le­sen