Wir spü­ren die Kür­zun­gen im Bil­dungs­we­sen nicht erst seit ges­tern. Schu­len ver­fal­len, jun­ge Men­schen wer­den sys­te­ma­tisch über­se­hen und kla­gen mas­si­ve psy­chi­sche Lei­den. Wissenschaftler*innen arbei­ten unter pre­kä­ren Bedin­gun­gen und Stu­die­ren­de oft­mal nur von indi­vi­du­el­ler För­de­rung träu­men. Gleich­zei­tig wird an der poli­ti­schen und der Erwach­se­nen­bil­dung gekürzt. Es zeigt sich deut­lich: Bil­dung ist […]