An Bil­dung und Wis­sen­schaft wer­den eman­zi­pa­to­ri­sche Hoff­nun­gen gerich­tet. Sie sol­len ideo­lo­gi­schen Ver­blen­dun­gen ent­ge­gen­wir­ken, irra­tio­na­le Struk­tu­ren besei­ti­gen und Herr­schafts­ver­hält­nis­se in Fra­ge stel­len. Gleich­zei­tig berei­ten sie tech­ni­schen Fort­schritt, der eine Aus­wei­tung mensch­li­cher Hand­lungs­spiel­räu­me ermög­licht und dabei all­ge­mei­nen Wohl­stand rea­li­sie­ren könn­te. Im Fort­schritts­op­ti­mis­mus sind Wis­sen­schaft und Bil­dung fes­te Eck­pfei­ler auf einem Weg zur Ver­wirk­li­chung mensch­li­cher Poten­zia­le. Auf­klä­rung soll dabei die sozia­len Ver­hält­nis­se zivi­li­sie­ren und zu einem fried­li­chen Mit­ein­an­der bei­tra­gen. Und sicher­lich kann die­ser fort­schritt­li­che Gehalt von Bil­dung und Wis­sen­schaft his­to­risch, wie auch gegen­wär­tig nach­ge­wie­sen wer­den. Daher ist der opti­mis­ti­sche Bezug auf die­se Instan­zen unge­bro­chen. Die Kli­ma­be­we­gung beruft sich in ihren War­nun­gen vor Kli­ma­ka­ta­stro­phen zu Recht auf wis­sen­schaft­li­che Erkennt­nis­se. Es ist nach­voll­zieh­bar, dass Gesellschaftskritiker*innen wei­ter­hin ihr Glück in Wis­sen­schafts­ein­rich­tun­gen ver­su­chen. Genau­so ver­ständ­lich ist die Hoff­nung von Pädagog*innen wenigs­tens den ihn betrau­ten Men­schen eine bes­se­re Zukunft zu ermög­li­chen. Doch hat sich mit der ver­pass­ten mensch­li­chen Eman­zi­pa­ti­on auch die Funk­ti­on von Wis­sen­schaft und Bil­dung gewandelt. 

Natur­zer­stö­rung, Armut, Krieg und Gewalt offen­ba­ren täg­lich die Wahr­heit der bür­ger­li­chen Gesell­schafts­ord­nung. Frei­heit ist an öko­no­mi­sche Macht und Staatsbürger*innenschaft gekop­pelt. Gleich­heit und Soli­da­ri­tät sind zwar Ansprü­che, auf die sich der Rechts­staat wei­ter­hin bezieht. Doch sie sind allen­falls abs­trakt ver­wirk­licht. In einem mate­ri­el­len Sin­ne gibt es kei­ne Gleich­heit. Bil­dung und Wis­sen­schaft tra­gen nur wenig einer gelin­gen­den Lösung die­ser Kon­flik­te bei. In vie­ler­lei Hin­sicht zemen­tie­ren sie sogar das Unrecht. 

Bil­dung dient der Anpas­sung und der Vor­be­rei­tung auf eine Öko­no­mie die ursäch­lich für Ungleich­heit, Unfrei­heit und Gewalt ist. Wis­sen­schaft dient nicht nur der Erkennt­nis über Zer­stö­rung, son­dern auch der Natur­be­herr­schung und Ver­nich­tung selbst. Im Rah­men von Über­­­wa­chungs- und Kon­troll­ap­pa­ra­ten dient sie sogar dazu Ideo­lo­gie und Herr­schaft effi­zi­en­ter zu gestal­ten. Inso­fern ist eine Kri­tik der Wis­­sen­­schafts- und Bil­dungs­in­sti­tu­tio­nen von Nöten. Damit ver­bun­den bleibt es eine theo­re­ti­sche Auf­ga­be eine Visi­on zu for­mu­lie­ren, wie Auf­klä­rung in einem eman­zi­pa­to­ri­schen Sin­ne gelin­gen kann. 

Der Kon­gress fin­det an der Uni Frank­furt statt. Die genaue Adres­se erhal­tet ihr nach der Anmel­dung. Für Unter­kunft und Ver­pfle­gung ist gesorgt. Die Teil­nah­me ist kos­ten­los, damit es zu mög­lichst wenig Aus­schlüs­sen kommt. Daher sind Orga­ni­sa­tio­nen und sol­ven­te Ein­zel­per­so­nen um Spen­de gebe­ten. Für Stu­die­ren­den­ver­tre­tun­gen beträgt der min­dest Spen­den­be­trag 300 €. Opti­ma­ler­wei­se Spen­den Stu­die­ren­den­ver­tre­tun­gen 500 — 1500  €. Ein­zel­per­so­nen  kön­nen je nach Wohl­stand zwi­schen 30 bis 100 € Spenden.

Wichtig: Solltest du keine Immatrikulationsbescheinigung haben, kannst du auch einfach irgendein Bild über das Anmeldeformular hochladen.

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