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Bil­dung und Wis­sen­schaft sol­len der Befrei­ung von Indi­vi­du­um und Gesell­schaft die­nen. Im Kern geht es dar­um, Men­schen zu befä­hi­gen, sich und ihre Umwelt nach ihren Bedürf­nis­sen zu gestal­ten. Dazu müs­sen alle Men­schen die Gele­gen­heit erhal­ten, ihre Poten­tia­le frei zu...

Che­mi­sche Kampf­stof­fe, mili­tä­ri­scher Luft­ver­kehr und Rekru­tie­rung der Bun­des­wehr an Schu­len — Krieg fängt an der (Hoch-)Schule an! Bil­dung und Wis­sen­schaft müs­sen dazu bei­tra­gen, die Ursa­chen von Krieg, Mög­lich­kei­ten zivi­ler Kon­flikt­lö­sung und die Vor­aus­set­zun­gen für Frie­den zu ergrün­den. Alle Men­schen...

Noch immer ist “Hire and Fire” das Prin­zip der deut­schen (Hoch-)Schulen. Im deut­schen Bil­dungs­sys­tem wird mas­siv gespart. Tech­ni­sche Ver­wal­tung, Haus­pfle­ge und Rei­ni­gung wer­den zuneh­mend aus­ge­glie­dert. Die Ver­ant­wor­tung tra­gen nun Unter­neh­men, deren Beschäf­tig­te unter unwür­di­gen Bedin­gun­gen arbei­ten müs­sen. Gleich­zei­tig wird...

Der Begriff Human­ka­pi­tal bezeich­net Men­schen als Hor­te von wirt­schaft­lich rele­van­tem Wis­sen. Er stammt ursprüng­lich aus der Volks­wirt­schaft und hat spä­ter als Pro­duk­ti­ons­fak­tor in die Betriebs­wirt­schaft Ein­zug gefun­den. Er steht bei­spiel­haft für eine gesamt­ge­sell­schaft­li­che Ent­wick­lung, die als Kon­se­quenz uns Men­schen...

Stu­die­ren­de müs­sen, genau wie Mitarbeiter*innen in Tech­nik und Ver­wal­tung sowie wis­sen­schaft­li­che Mitarbeiter*innen, gleich­be­rech­tigt an der Hoch­schu­le mit­be­stim­men dür­fen. Gera­de im Senat und in den Fakul­täts­rä­ten ist eine gerech­te Betei­li­gung an Ent­schei­dungs­pro­zes­sen von allen Sta­tus­grup­pen rele­vant, um gleich­be­rech­tigt im Sin­ne...

Aktu­ell sind Hoch­schu­len nicht aus­rei­chend finan­ziert, um tat­säch­lich frei for­schen zu kön­nen. Sie sind abhän­gig von den soge­nann­ten Dritt­mit­teln — die­se kom­men zum Teil aus staat­li­chen Insti­tu­tio­nen oder von Unter­neh­men. For­schung, die so finan­ziert wird, ist immer eine Form...